電子實驗室設備，電子創(chuàng)新實驗室簡介
電子技術實驗室是重要的專業(yè)技術實驗室，電類專業(yè)的《模擬電子線路》、《數(shù)字電子線路》、《電子線路課程設計》、《高頻電子線路》和非電類專業(yè)的《電工學》等課程的實驗教學任務。
電子技術實驗室配有先進的儀器設備和現(xiàn)代化多媒體教學系統(tǒng)，實驗室主要設備有：數(shù)字示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字交流毫伏表（電子技術實驗室）、電子技術實驗箱（電子技術實驗室）、高頻實驗箱（高頻實驗室）數(shù)字萬用表。其中電子技術實驗箱是我們根據(jù)自己學生的特點，自主設計和制作的儀器設備，學生所有的實驗項目都在實驗箱面包板上，通過分立、集成元器件搭建、測試完成，大大提高了學生的實際動手能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
電子實訓設備主要承擔工科類專業(yè)的《模擬電子技術與實訓》 、 《數(shù)字電子技術與實訓》 、 《高頻電子技術與實訓》 等課程的實踐教學環(huán)節(jié)。
主要設備 包括數(shù)字式萬用表、直流穩(wěn)壓電源、SMT 自 動貼片機、電路板制作機、頻譜分析儀、電子產(chǎn)品套件等。電子工藝
實習是以學生自己動手， 主要目的是為了讓相關專業(yè)的學生了解常用 電子產(chǎn)品生產(chǎn)的整個過程， 掌握理解基本的電子工藝知識和常用元器
件識別檢測、焊接、制版、裝配、調(diào)試等基本技能，以滿足對專業(yè)培 養(yǎng)目標的要求，提高電子專業(yè)學生的實際應用能力。在此基礎上掌握
一定操作技能并親手制作幾種實際產(chǎn)品為特色，將基本技能訓練，基 本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合， 為學生的實踐能力和創(chuàng)新精神構筑
一個基礎扎實而又充滿活力的實踐平臺。 家電維修實訓室 家電維修實訓室吸收國內(nèi)外先進教學儀器的優(yōu)點， 充分考慮實驗 室現(xiàn)狀與發(fā)展，
從性能和結構上進行了改進和創(chuàng)新， 采用積木式結構, 布局合理,使用方便，家電維修實訓室每個單元都可進行故障實驗、
測試、研究、分析，并且教師可自編自導實驗，提高實驗效果及學生 動手能力。主要設備有彩色電視機、黑白集成電視機、洗衣
機、電冰箱與空調(diào)器及相關器件。學生通過氧焊技能訓練、制 冷系統(tǒng)的相關技能訓練、 空調(diào)器的安裝技能訓練等實訓操作項目的學
習,掌握電冰箱與空調(diào)器的原理與維修，強化實際操作技能。
電子實訓室設備側重于電子基礎理論驗證性實驗教學和電子基本操作技能的訓練，以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析、解決問題的能力和 實踐動手能力。
該實訓室配備了目前國內(nèi)較為先進的高校實驗教學設備， 有電子技術 實驗儀器儀表 ，其中每實驗臺都配有數(shù)字存儲示波器、低頻
信號發(fā)生器、毫伏表、直流穩(wěn)壓電源及各種測量儀表，擁有各種實驗 組合板滿足實驗教學，接線直觀、清晰、方便，且有利于幫助學生提
高動手操作能力， 加強思路的擴展， 受到學生的歡迎。 為 《電路基礎》 、 《電工學》 、 《電工電子技術》等課程開設實驗項目 20
多項。開設的 實驗主要有：基爾霍夫定律、受控源、疊加原理、戴維南定理、典型 電信號的觀察與測量、RC 一階電路的響應測試、R、L、C
元件阻抗特 性的測定、 二端口網(wǎng)絡、 RC 選頻網(wǎng)絡特性測試、 RLC 串并聯(lián)諧振電路、 互感電路測量等。
電子創(chuàng)新實驗室簡介
電子創(chuàng)新實驗室是院校全面貫徹和落實電子類學科面向21世紀課程體系和課程內(nèi)容的改革中創(chuàng)建的新型實驗室，為吸引、鼓勵廣大學生積極參加課外科技活動創(chuàng)造了條件，是大學生電子類科技活動的重要場所。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的作風；培養(yǎng)學生的工程實踐素質，提高學生針對實際問題進行電子設計制作的能力。
電子創(chuàng)新實驗室建設，配備有示波器、函數(shù)發(fā)生器、穩(wěn)壓電源和萬用表等主要測試設備，以及模擬100MHz示波器、泰克數(shù)字示波器、波形發(fā)生器等一批專業(yè)電子儀器，及單片機、DSP、ARM嵌入式系統(tǒng)、EDA等開發(fā)設備。實驗室可同時接納10組學生，滿足大學生課外科技活動、大學生電子設計競賽、畢業(yè)設計等設計的大型電子綜合實訓系統(tǒng)。
創(chuàng)新實驗模式改變了傳統(tǒng)的以驗證性實驗為主的設計思想，采用全開放、完全自由組合、自由擴展的設計結構，以畢業(yè)設計、電子競賽課題以及電子制作、電子產(chǎn)品實例為基礎，涵蓋模電、數(shù)電、微機（單片機、FPGA、ARM、DSP等）、傳感、接口、自控、通信、機電等專業(yè)知識，旨在培養(yǎng)學生真正從理論到實踐，系統(tǒng)的掌握電子理論、電子設計、電子制作、電子產(chǎn)品設計的知識。
在運行和管理模式上創(chuàng)新實驗室，將電子創(chuàng)新及電子競賽納入課外第二學分制，以推動和促進我校學生課外電子類科技創(chuàng)新活動開展，并深受學生歡迎。在實驗室建設方面，加大投入力度，逐年擴大建設規(guī)模和設備更新，保障和滿足學生科技創(chuàng)新活動的要求，使電子創(chuàng)新實驗室成為院校有特色的實驗室。
電子創(chuàng)新實驗室采取開放式，支持學生自擬、自選實驗題目，自行組織實驗，最大程度的鍛煉和開發(fā)學生的創(chuàng)新能力。
